精选游戏作文锦集5篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的游戏作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

游戏作文 篇1

人生，没有彩排，每一天都是现场直播，演绎着不断变化的未知画面。

生命，不是游戏，生命虽可“游”但切不“戏”。

生命，是一个人最宝贵的东西，因为每个人的生命都只有一次，一旦错过就不再，所以，我们必须万分地珍惜我们的生命。任何对我们生命有害的行为亦或是威胁到我们生命的行为，我们都必须予以反抗，提高我们的自卫意识，捍卫我们的生命。

金钱诚可贵，生命价更高。生命是无价的，生命亦是平等的。因此，我们每个人都应该珍爱自己的生命。那么，如何才能珍爱自己的生命呢？我们就以遵守交通规则为例吧。“珍爱生命，安全出行”，“一停二看三通过”，“要想亲人不担心，安全驾驶需谨慎”……想必这些标语大家都听过看过，可是，尽管满大街都是这些温馨提示语，但仍时常有惨剧在我们身边发生，这些事故让我们悚目惊心，惨不忍睹。但据统计，在交通事故中有99％是我们可以避免的，是由于大多数人不遵守交通规则才晾成的惨剧，看着一个一个接连不断的境头的上演，我们心中不免有几分无奈与同情……

我们可以环游世界，可以游遍奇山异水，可以游玩大千世界，甚至可以游历我们的整个生命，但是，我们的生命是绝对不可戏的，我们必需理智慎重的对待。因此，遵守交通规则从某种意义上来说就是遵守生命的规则，珍爱宝贵的生命。

遵守交通规则，制定生命规则，演绎精彩生命，勿把生命当游戏。因为——人生可游不可戏。

游戏作文 篇2

生命，是场游戏，一场没有胜负的游戏。全世界都在陪你玩这场游戏。但终点却都是天堂。无所谓胜利，无所谓失败。

游戏尽管无所谓胜负，但却有不同的饱和度。决定饱和度大小的，就是过程，是游戏的过程，生命的过程。

霍金是位伟大的科学家，他的一生充满传奇的色彩。“世间的公平只有两种：一个人每天只有24小时，每个人都要面对死亡。“他早就被医生判了3年死刑，而他的毅力使他活了很长时间。黑洞体系的建立，更是他生命中最光辉的一笔但他毕竟是人，是人，就总有死亡的那天。虽然我们大家都与他一样，中就要化为大地的一部分，而他生命的饱和度，却是我们可望而不可及的。

生命，犹如大大小小的陨石穿越厚厚的大气层，在困难的磨练中燃烧自己，放出最美的光辉。虽然终究要化为烟尘，销声匿迹，但有光辉的那一抹作证，我，来到过这里。

当一记者采访某知名编辑，问他为何在人生如此光辉时刻要放弃本职去做导演时，他是这样回答的：“人这一辈子，可以没房，可以没车，可以没钱，可以没老婆，但决不能没意思。”一语道破生命的真谛，生命的精彩，在于不断被挑战不断进步的过程，而并非结果，每个人的结果，都是一样的。

生命，是场游戏，一场胜负分明的游戏。全世界都在陪你玩这场游戏。虽然终点都是天堂，但生命过程的精彩程度，生命的饱和度，决定了这场游戏的胜负。

生命，是场游戏。在这场游戏中，我们要不断突破自己，创造性的奇迹，在困难的磨练中爆发自己的小宇宙，让生命达到绝对饱和，让这场游戏精彩无限。

游戏作文 篇3

昨天晚饭后，我和爷爷到师大校园小花园里去散步，光是走啊走没意思，我要玩游戏。爷爷说：“那好！咱玩一种我们小时候玩的”扒堆儿“的游戏吧！”

这个游戏是这样，在一个小土堆儿上插一段树棍儿， 两人轮流扒土，土堆儿上的土就会越来越少，谁要把树棍儿扒倒了，谁就输，就要受到被弹一个脑瓜崩儿的惩罚。

好嘞！我先堆了一小堆儿土，爷爷找来一段树枝插上，一切准备完毕。

游戏正式开始了。我先用双手在土堆儿边上扒去一点儿土，再由爷爷扒去一点儿土······ 我俩轮着扒。扒呀扒，土堆儿上的土 越少，我们就都越小心 ，到后来，我都有点儿不敢伸手啦 ！ 不一会儿，土堆已经很小很小了，树棍儿也有点儿歪了，岌岌可危呀。我屏住呼吸，轻轻地在边儿上扒了一点儿点儿 土，心都提到了嗓子眼儿，幸亏没倒！该爷爷的啦，爷爷也不敢轻举妄动了，只是在那儿搓着手傻笑。我着急地喊：“快点儿！快点儿！该你啦！不许赖！” 爷爷没办法，只好硬着头皮去扒土，啊！树棍儿一下子就倒了。哈哈哈！哈哈哈······ 我赢啦！于是，我使出了全身的`力气，狠狠地弹了爷爷一个脑瓜崩儿。

接下来几个回合，总是爷爷输，笑得我肚子都疼了。

游戏作文 篇4

你收到过礼物吗？今天我收到了一份特别的礼物。

作文课上，老师端着一大摞箱子走到讲台上说：“今天我给你带了礼物”，这是什么样的礼物？能不能把钱、积分、食物在一阵宣泄中，老师公布了游戏规则：一个礼包，两个人分享。当你触摸礼物时不要看它。另一个保存着礼物，保护着盒子。

游戏开始了，我的同桌去拿盒子，他高兴地把盒子拿回来说：“里面一定有东西！”然后他摇了摇。我想一下。我眯着眼看他，意思是“快点开始”。我等不及了！他读了作文当我看到它的时候，我用图章指着我。我把手放进去，摸了很久。原来这家伙躲在一个角落里。”太软了！”我说了，但我不知道是什么。下一轮，是我同桌的手感。他伸出手，咧嘴一笑，闭上了嘴。他看起来很无助。也许他在尽力辨认盒子里的礼物是什么？最后，他说：“应该是蜘蛛。”听他这么说，我似乎觉得这是一只蜘蛛，但当我们拿出礼物时，其实是一只小老鼠，我们哭笑不得。

比赛结束了，但我们仍然沉浸在比赛的喜悦中。

游戏作文 篇5

呵呵，这是什么？哈哈哈咦？为什么严肃的教室要充满欢笑和欢笑？现在让我告诉你，我们在玩声音游戏！

传声游戏规则如下：全班分为A、B两组，每组五人，五人排成一排。老师对每组第一个人耳语一句，然后第一个人依次传回去，只能说一遍，不能重复。最后一个学生将答案写在黑板上，正确率最高的小组获胜。

老师讲完规则后，传声游戏正式开始。

我被分到倒数第二个同学A组。我看到老师给第一个同学发信息。第一个同学是胡瑞亚。听完老师的话，她皱起了眉头。然后，她又笑了，露出一副回答的样子，把头伸向潘。

她说完之后，潘看着焦急的样子，皱着眉头，嘟着嘴，苦瓜着脸，心慌意乱的样子，嘴里还嘀咕着：你说什么呢？说着一脸恳求地看着胡瑞亚，她抬头看着老师和同学的眼睛，咽下嘴里的话，艰难地转过头，满脸歉意地把话传给了张起灵。

听完之后，他一脸疑惑，表示没听懂，急忙问道：你在说什么？老师挥手继续传递。我在后面早就做好了充分的准备，但心里难免有点紧张。张起灵小声对我说：我头上有角。

什么，你头上有角？什么？我哈哈大笑，同学们看着我，全班哄堂大笑。我迅速转过身，我的目光转向蔡身后的。看他的表情，我应该已经等得很累了！

于是我就传给了他，他就起来写在黑板上了！

看着他的回答，全班哄堂大笑，老师忍着笑宣布了正确答案：藤蔓上绑了一个铜铃，藤蔓跟着铜铃一起动。

这一课让我明白了一个道理：与人交谈时，一定要吐字清楚，认真倾听，如果耽误了重大事件，就麻烦了。而且一定不能只靠耳朵做事，听着听着未必是真的！