三篇钢铁是怎样炼成的读后感
钢铁是怎样炼成的读后感(一)
《钢铁是怎样炼成的》这一书使我对如何看待人生，如何实现自我人生的价值问题又进行了一次深刻思考。
面对挫折的时候，我难免会觉得自己非常之无助，觉得世俗给我的压力太过巨大。绝望的时候甚至想过一死了之，如保尔曾经的选择一样。但是正如保尔所言，自杀是懦夫所为，是不负责任的表现，我不甘于做一个为后人所耻笑惋惜的懦夫，所以我选择了面对人生。但我仍旧是混沌而迷惘的，我不知道人的一生究竟为什么而活呢?
保尔是这样说的：“人最宝贵的是生命，生命属于我们每个人只有一次。一个人的生命是应该这样度过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻——这样，在临死的时候，他就能够说：‘我整个的生命和全部的精力都已献给世界上最伟大的事业——为人类的解放而斗争。”但是，我生活在这样一个和平的年代，我不必再为人类的解放而斗争。长辈们总是说，我们这一代人是幸福的。是的，我们拥有和平的生活环境，优越的物质条件，我们不必如保尔一般在炮声轰鸣中惶惶度日，也不会如他在战争中失去双眼，我们是幸福的。
但是我们真的幸福吗?不然。我甚至认为我们这一代并没有受到人类解放的丝毫影响。保尔在那个动荡的年代，他可以很轻易的就找到自己的责任和理想所在，他可以自由的选择为人类的解放事业而奋斗，而我们呢?我们甚至连选择自己的理想的权利都没有。我想，我们是被责任和理想左右的一代，我们最大的责任就在于要孝敬父母，“身体发肤受之父母”，我们理所应当的要听父母的话，但是在某种意义上这就意味着我们要放弃自我。我不知道别人怎么想，但我这个人却是十分尊敬父母的。我一直认为他们为了我很不容易，所以也一直很为他们着想。从小到大，我一直很听他们的话。中考报考志愿，是他们一手操办。高中分文理时，在原班主任的煽动下，他们一致说服我学理，使我忍痛割爱与文科say goodbye。他们甚至连我穿什么样式、什么颜色的衣服，该看什么样的书都规定，甚至早早的为我想好了工作出路。我心里很明白他们是为我好，可是这些都不是我想要的。我感觉我就是一个傀儡，背负着别人的愿望而生活。人，不是应该为自己而奋斗吗?保尔都说“生命属于每个人只有一次”，人不是应该无愧于自己的一生吗?我想我已经犯下了一个很大的'错误：当初听了父母的劝告，选择了学理。说实话，当初选择学理只是为了责任，我不想使父母为难，虽然他们说抉择权在我，但是我知道他们实际上就是让我学理。为了责任而学理，也许是潜意识里不心甘情愿吧，我的理科成绩并不好。虽然心里委屈，但是我已经没有了退路，我只能一条路走到底，毕竟世界上没有后悔药。我是一个不服输的人，而且，我要为自己的选择负责。
在某种意义上，我认为保尔是幸福的，因为保尔可以斗争，他面对的是敌人，而我们面对的是自己的生身父母。经历了这么多事情，我想我也要开始自己的斗争，以后的道路上，我要自己把握命运，我要为自己而活。我想我会用自己的行动来向父母证明我是有思维的人，而不是他们的提线木偶。而且，我有自己的梦想，并且我会努力的去实现它。
钢铁是怎样炼成的读后感(二)
当我读了《钢铁是怎样炼成的》这部书后，我的心绪久久不能平静,被书中保尔坚韧不拨的人格所深深吸引。
《钢铁是怎样炼成的》这部小说，以保尔在革命道路上的成长为线索，描绘了从第一次世界大战起，经过十月革命，国内战争到经济复苏时期前苏联社会的广阔的历史画面。这本书中保尔这个人物始终感动着我，保尔一生中经历都很坎坷，他为了自己深爱的事业，为了自己的人生目标，他牺牲了自己的感情，牺牲了自己的健康，这些对于保尔而言都是相当珍贵的，可保尔并不后悔，他总是以乐观向上的眼光去看待，虽然也有过迷惘。书中有一件事说，保尔带头响应修一条通向伐木场的铁路，成天在雪地里施工，坚持了整整三个月，我们都知道那里的天气都异常的恶劣，保尔又干的是那份最艰苦的工作，可是他却当成了一件非常光荣的事，因为他有着一份热爱革命、热爱祖国的大公无私精神。书中还写道保尔在从事共青团和民兵的领导工作中，在与反动势力激烈搏斗中，不幸降临在他身上，导致他全身瘫痪，双目失明，比肉体疾病更令他痛苦的是远离了工作和集体，他曾想过自杀，但保尔又以坚强的意志，忍受着病痛，为什么呢?我想因为他不甘于就此停止对人生的追求，终于他坚强地活了下来，并将文学创作作为了武器，又“走回了队伍”。
提到这本书，又使我联想到本书的作者奥斯特洛夫斯基，他其实就是书中主人公保尔真实的写照，这本书的创作过程就是一场战斗，作者全身瘫痪，双目失明，他凭借一股钢铁般的毅力，完成了这本书，一名记者曾问他为什么用《钢铁是怎样炼成的》来命名，奥斯特洛夫斯基回答：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能变得坚硬，什么都不怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活前不颓废。”是啊，一块好钢得经过地狱般的严寒和酷暑的锻造，才会变得坚硬!这位作者不同样被磨炼过?对于张海迪、贝多芬等残疾人而言，是他们的钢铁性格，热爱生活，在挫折中释放自我的乐观精神......写到这儿，有人也许会发问：那我们这些青少年还小，怎么可能会具有这种钢铁精神呢?我想：我们虽然不能做什么轰轰烈烈的大事，但是我们可以自己去寻找一个人生目标并努力去实现，在困境中乐观向上，在逆境中不懈追求，这不也是一种钢铁精神吗?有的人兴许在别人眼中很平凡，很不起眼，但是他有热爱事业、不断向上的韧性，有过拼搏，战胜过胆怯的自己，微笑着面对险境，那么他已然成为了“钢铁”。
我想《钢铁是怎样炼成的》作者是想将他那种爱国责任心、坚韧乐观的“钢铁”精神传递给每一个人!是的，我相信，如果你想在人生中不留后悔，不虚度光阴，那么就先学会锤炼自己，将自己锻造成具有“钢铁”精神的人!
钢铁是怎样炼成的读后感(三)
《钢铁是怎样炼成的》是一部以革命题材为主的小说，这本书的主人公是保尔柯察金，书中描述了俄罗斯的社会面貌与革命家的政治面貌，同时，赞扬了苏联共产党人的伟大革命精神与优秀的文化传统。
这本书的作者是俄国作家奥斯特洛夫斯基，他是苏联社会主义国家的革命家与思想家，他的一生为社会主义革命奉献了诸多的文学经典，其中最著名的文学著作就是《钢铁是怎样炼成的》，从这本书中，可以反映近现代史中，苏联共产主义联盟的政治活动，以及俄国社会的文化传统与革命传统。
第一次读这本书，是在初一的时候。刚上初中，语文老师就建议初中的学生读这本书，其实上，这本书的内容特别丰富，可以为读者开启智慧的大门，可以磨练读者的意志力，同时，可以激发读者的学习兴趣，让读者像保尔柯察金一样，勇于投身社会主义革命，勇于为正义而代言，勇于进行科学实践，勇于化解社会基本矛盾，勇于为共产主义政党而效力。的确如此，作为一个初中生，应该有这样的革命抱负与社会理想。这说明，初中的语文老师有极高的政治觉悟，文化觉悟与思想觉悟。同时，可以得出这样一个结论，现在的老师具有极高的教学水平，有正确的教学方法，有完善的教学理论，同时，对一个学生的思想状况与学习状况了如指掌。
读完这本书后，总给读者一种心潮澎湃的感觉。那种感觉，犹如江河水涌上头顶，故事情节变得风平浪静之后，你又可以感受莫斯科园林的静谧，安详与美丽。想当年，毛泽东同志，小平同志，王鹤冰大夫，都在苏联搞过社会主义革命，因此，他们与苏联的共产党建立了和谐，稳定，融洽的政治关系。据国际文化组织透露，胡xx总书记最喜欢唱的一首歌就是莫斯科郊外的晚上。因此，中国的共产党与苏联的共产党关系最为亲密，中国与俄国皆运用共产主义理论，来治理国家与社会，作为青年人，我们应该积极地投身于社会主义革命，像保尔柯察金学习，保护平民百姓的生命安全与财产安全，维护社会的正常秩序，用自己的亲身实践，完善社会法律制度，调和政党之间的关系，化解人生的基本矛盾，积极践行科学发展观，为共产主义事业建言献策，做忠于人民的共产党人。
在这本书中，保尔柯察金以顽强的毅力与顽强的生命力，征服了自己，见证了共产主义真理，实现了自己的革命理想。从这本书中，我们可以看到，苏联人民特别崇尚和平，崇尚道义，崇尚功德，崇尚仁政，崇尚科学，以及崇尚文明。自古以来，苏联与中国就是关系最亲密的朋友，毛泽东主席曾经说过，斯大林是中国人民的好朋友，说的就是这个社会真理。斯大林与毛泽东真诚合作，率领社会主义国家的人民走向了解放，觉悟与胜利，从而建立了社会主义政权，维护了无产阶级政党与广大人民的根本利益，推动了世界人民的大团结，极大地维持了世界和平与安全。
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