他，是一个一年级的小男孩，个子矮矮的，瘦瘦的，在班里很不起眼。孩子不爱说话，最标志性的动作就是当你问他话时，他把头一低，任凭你说的满头大汗他就是一句不说。

对于这个孩子，我也很头疼。开学两个月了，其他学生虽然有时管不住自己乱打乱闹，但也都理解什么叫做体育课，知道体育课自己该干什么了，只有这个孩子，好像每次站队时自己都游离在状态之外，体育委员把他拉到他该站的位置上时他还会委屈的掉眼泪；可能是因为年纪小，个头也小，他似乎在班级里不那么合群，集体活动时总是见他一个人在玩，当你走到他身边想要把他拉进集体里，他就又那么一低头然后一言不发。因为他在体育课上的种种行为，我批评过他，可是看见孩子低着头站在我面前，心就软了，那些想要批评他的话就硬生生的让我憋回了肚子里。

我对待低年级的孩子一向是下不了狠心批评他们的，孩子年纪小，自制力差，刚从自由的生活状态过渡到充满纪律性的学校生活，自然有诸多的不适应，做为教师就要引导他们去懂规矩、学规矩、遵守规矩。孩子个子低，所以站在队伍的最前面，每次上课时发现他有了小动作，注意力不集中我就摸摸他的头提醒他，下了课把他叫到身边，蹲下身去平等的与他对话，慢慢的开导他让他学会开口跟老师同学说话。过了一周，孩子终于肯开口告诉我他的名字了。前几天中午放学，校园里学生都走了，只见他背着书包从校门口往教室走，我叫着他询问情况，孩子哭哭啼啼的说妈妈没有来接他，我帮他擦了擦眼泪跟鼻涕，给他妈妈打了电话之后就让他回班等着。下午在办公室门口看见他，孩子叫了我一声“体育老师好”，这是他第一次开口叫我老师，我笑着答应了他，然后孩子就笑呵呵的跑走了。

虽然现在他还是不喜欢跟同学一起活动，还是不爱说话，但是在校园里看见我，他会给露出一个大大的笑脸叫一声老师好，仅仅是这样，就给了我莫大的感动，让我感觉到我的付出是有回报的。

其实，只要你肯用心去爱孩子，用心去跟他们交流，我们的孩子他们是懂得的。