英语教育实习总结范文（精选5篇）
转眼间一个辛苦的实习生活又结束了，回顾过去的实习经历，倍感充实，收获良多，让我们一起来学习写实习总结吧。现在你是否对实习总结一筹莫展呢？下面是小编精心整理的英语教育实习总结范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英语教育实习总结1
在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现作如下总结。
一、对教学情况的概述
自9月10号起开始听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体会记在日志中。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，认真备课、修改教案；曾多次试讲、自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一（1）班、高一（6）班讲课4个单元；评讲考试试卷3次及周清试题若干次；批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下；监考，阅卷，组办英语文化季活动，参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。
二、对自己英语课堂教学优缺点的总结
结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结：
1、优点：
（1）课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。
（2）课堂上教态自然，教学耐心；常微笑，常鼓励学生；对学生一视同仁，平等对待。
（3）讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。
2、缺点：
（1） 板书的设计与书写需要提高；课堂举例要有意义，要举经典例句
（2）讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结
（3） 声音要再洪亮一些，有升降。
（4） 对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些
（5） 在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。
三、对英语课堂教学与考试的思考
在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成绩。
考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器。只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响——上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试，重知识，轻技能；重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上，并且善于出考试题，出有质量的考试题，更加善于让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。
英语教育实习总结2
一、教育见习的目的与意义
教育见习是每个大学生必修的科目，它把我们所学的知识运用到实际操作中，通过实践巩固所学知识，并拓宽自己的知识面，在实践中不断扩大自己的知识面。在扩大自己交际网的同时，不断学习为人处世的道理，通过教育见习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，使学生了解中学实际，获得教师职业的初步实际知识和能力，从而缩短从教适应期，为今后走上工作岗位打下良好的基础。
二、教育见习中的体会
山大附中的老师们，经验丰富，思维敏捷，洞察力强，知识面广，在他们的指导下，我明显看到了自己知识技能的匮乏，以及学习与实践的重要性。在与他们的交流中，我深刻体会到了附中学子们的压力之大，也一再意识到了，快速的生活步伐，文化知识水平的不断提高，使人们对音乐的需求越来越广泛。
一系列的见习内容，使我有机会进入中学校园，观察音乐教学，使我有机会作为学生的倾听者，给予他们一定的指导和帮助，使我有机会接触“前线”工作的老师，得到一些前沿的，较有时效性的信息。从中我汲取了不少养分，在知识技能上都进步了，也成长了很多。同时，我也看到了许多自己的缺点和不足，在以后的学习、生活和工作中都应该完善和克服。
刚进入校园，就被优良的学习环境和优秀的学习习尚深深的接收住。每一个学生都那么纯真心爱。初到班级里来自学生热忱的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸运感。听指导教师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深入，至今还回忆犹新。指导教师十分关心我，仔细指点，每次示范讲课之前都要仔细备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的重点都提醒让我牢记。应当用怎么的语言对学生谈话，假设与学生沟通，真是面面俱到，真实让我学到不少知识。
三、教育见习中存在的问题
听课见习实现之后，指导教师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我不断的假装很镇静。直到走上讲台，我才觉察所有并不是我想像的那么可怕。从抬头一个人讲，到很自信的自若的和学生沟通，是有点小困难，然而完整也难忘的历程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美妙的历程。同学们很协作我的任务，上课仔细听我讲，仔细唱歌，主动回答我的问题。作为一个新人，真的让我感动。
不过，在这样一个怀有叛逆的年龄阶段，不免有一些孩子是不喜欢听从的。对于这样的学生，身为教职人员是不可以用暴力或是过激的语言的手腕到达教育的手段。大概会起到副作用，结果不堪想象。在这样一个法制社会里，人人有权利，人人有义务，学生也不例外，假设不尊重学生的利益，他会用自己的权利维护自己的利益，也就会有副作用与教师。所以，不尊重学生，不善待学生就等于消灭自己。不过善待也总是要有度的。对于如此淘气恶作剧的孩子，一样也要有的放矢。最主要的是，不能随便的强迫他们。
我在初一年级。这些刚刚小升初的孩子，都还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的宝贝。在众人面前却认为自己曾经是小孩儿的无邪的天使。他们在上课的历程中会抑止不住自己好动的心情，多变的思维，也掌握不住自己的谈话欲。所以上课中坚持纪律是早在预料之中的。我喜欢用一些显得自己比较人性化的情理压抑他们亢奋的心情。偶然也会选用一些蕴涵情理的小故事指点他们。这样便会有一个好的末尾，整节课下去也有不错的效果。
在讲课方面，我选择了欣赏课类型，这样的课型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的手腕接收他们应当掌握了解的知识。异样抓住孩子的年龄特点，我选择了从动画片入手。因为动画片不断以来都深受孩子的喜欢。国外的一些动画在我小的时候就很受欢迎至今还在热播。说明他们真的很模范，不过这样模范的动画片在往常孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧，真的让人心寒，也应当深思一下。
子曰"三人行，必有我师"我想不仅是这样的，就算一是一部动画片也应当有值得学习的重点。通过重复的思索和琢磨，我找到了一个切入点，就是援用动画片中所用的西方古典时代音乐片断，通过开展让同学了解一些西方古典时代庞大的音乐家及其有关知识。
其实，只一支曲子，让人取得的知识也有多方面。比如曲式知识，让学生了解曲子的框架结构；比如作曲知识，通过学生不太熟练的作曲手法，让同学也试着写写属于自己的旋律；比如配器知识，让学生看法管弦乐队中的乐器及其音响特点和声部布置等等，这样再欣赏管弦乐曲的时候，就不会自觉，稍加提醒对曲子会有更多更新更深的看法和了解。但最直接的还是西方音乐历史类的知识，深刻易懂，学生冗杂接受掌握。
据考察，80%的学生不喜欢音乐书的形式，15%的学生只喜欢一般章节，5%的学生没有态度。假设咱们不能改变大的环境，那么咱们只好通过改变自己的形式来改变现状，这样就需要更好的与学生沟通交流，多思索探究更新的教学形式以及灵敏运用拓展的外界知识素材。
四、教育见习的效果与收获
见习生涯很快就过去了，带着一丝伤感和不舍我告别了见习单位。在见习的日子里，我和指导教师还有学生结下了深沉的友谊。我期望我的指导教师们任务胜利，我人生中第一批学生学业有成。当然，在这次见习任务中，我还有很多做的不尽人意的地方，相信我会尽快端正我的态度，矫正我的过失，以便为以后的任务打下坚定的基础。
再次感谢我的学校，见习单位，以及我的指导教师和系指导教师。
英语教育实习总结3
实习目的：
教育实习是师范生大学教育过程中一个极为重要的实践性教学环节。而作为国家培养的免费师范生，更需要在这第一步的教学工作环节中，锻炼和提升自己的能力和水平，使自己具备成为优秀教师甚至人民教育家的基本素养。
本次教育实习主要分为教学实习和班主任实习两大板块。通过这样的接触与本专业相关的实际工作，能够培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识的能力，独立分析和解决实际问题的能力，这将为我们毕业后走上工作岗位，成为一名出色的教师和称职的班主任，打下一定的基础。
20xx年x月x日，初到xx，我怀着希冀与期盼的心情，开始了我在xx县xx中学的教育实习生活。实习生活是紧张而忙碌的，我初次品尝到了作为一名人民教师的辛苦和无奈，快乐与成就。在整个备课——上课——课后反馈、以及开展班主任工作的过程中，积极查找资料，主动向指导老师和指导班主任请教交流，从同学和指导老师的建议中不断提高自己。
在长达4个月的实习期间，我主要完成“新目标七年级（下）”Unit 3 至 Unit 12 共计10个单元的教学任务，和见习班主任日常工作、开展主题班会、组织学生参加文体活动等工作。截止到离校之前，我做好本职工作，基本完成了实习任务，给我的指导老师留下很好的印象，与学生们建立了深厚的感情，在多方面取得了一定的成绩，其中也存在一些问题和不足，有待在以后的工作中提高。下面我主要从英语教学工作、班主任工作、收获与体会、学校教育现状反思、今后努力方向等五个方面展开，对这次教育实习做总结和报告。
一、英语教学实习
根据学校的安排，第一周我的任务是跟着指导老师听课学习。而开学之初，学校便告知我们由于学校紧缺语文老师，所以我被安排到教x年级xx班的语文课。后来考虑到我们是顶岗支教，本身任务较重，让另一位教英语的实习老师xx一个人带2个班的英语课任务太过繁重，所以又把我调回到英语学科，跟xx一起分担x年级两个班的英语教学工作。也就是说，我是从x月x日起，才正式进入到英语的教学实习当中。
我带的班是学校x年级x班，直到本学期末，我都是他们的英语老师，每周有正课6节，早自习3节，晚自习1节。面对突然接到的如此大量的教学工作，心中难免感到担心。不过，教学实习工作依然按照计划正常进行。本学期一共完成教案48份，听课20余次，上课近60次，圆满完成学校安排的教学任务。
1、听课和备课
由于英语教学任务安排得突然，所以我是一边跟着知道老师x老师听课学习，一边自己准备上课内容。x老师是学校英语教研组组长，同时也是一位优秀的英语教师。她的教学任务是x年级x班、x班的英语课。听了她的课，我受益匪浅。x老师教学经验丰富，上课有自己独特的风格，知道怎么“对付”学生。她一般先把每个单元教给学生单词，然后让他们去记忆，两天以后检测单词掌握情况，每位学生必须过关，所以学生都会下狠功夫。每个单元课文的教学，一般先设置场景，将重要知识点教给学生，通过练习巩固强化知识以后，再回到课本，完成选定内容中相关问题的解决。这样，课本上的东西就变得简单容易起来，学生也更愿意接受这样的上课模式。难得的是，x老师教学模式并非一成不变，稳中求新，而且让学生进行在游戏中快乐学习。她利用初中阶段学生对男女性别的对立心理，课上把学生分成男女两组，并且根据教学内容随机给两组命名，让他们展开近期所学知识抢答竞赛，考虑到学生个体水平的差异，也给每个学生机会回答问题的机会，都是答对加分，答错扣分，有时还有奖品，最后再计入个人操行分。这样，因为想要奖励或者害怕惩罚，上课时又可以玩游戏，每个学生都会积极学习英语，整个班级形成良好的英语学习风气。在x老师的英语课堂上，虽然有时看起来咋咋忽忽，与学生打成一片，不像别的老师那么正经严肃，不过学生们都非常喜欢这样快乐的英语学习方式。
除了要听x老师上课，做好听课记录，我还要给自己的班备课。每次都要提前一周准备好下周的所有教学案。以前在大学时老师讲，备课需要“备教材”“备学生”“备自己”。现在想来，要做好这三个方面的准备，真不是件容易的事。我初次参与实际教学工作，完全没有经验可谈，这些工作只能跟其他老师请教，自己慢慢摸索。首先，不知如何取舍教材，“备教材”就无从谈起。其次，不熟悉学生基本情况，不知道课堂上学生会弄出什么突发状况，做好“备学生”也需要一个相当漫长的过程。再次，“备自己”，要迅速完成从一名学生到教师的角色转变，并且提升自己综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识的能力，独立分析和解决实际问题的能力，都是我今后需要不断努力的地方。
2、上课和批改作业
备完课，就得准备给学生上课。我教的x年级x班，只有三四个学生英语学得非常不错，处于中等英语水平的学生有十来个，剩下的学生都不爱学习英语，班级的整体情况让人担忧。给这样的班级上课，能不能上好，我心里也是没有底。但听到学生们礼貌地喊“老师好”的时候，心里涌起一阵温暖，暗暗地就下决心要把他们的英语教好。x老师的竞赛模式虽然效果很好，但x班的英语水平整体比她的学生要差上一截，不能照搬她的模式，后来在课堂实践中也证实，这的确是行不通的。如此，鉴于我的能力，我只能按照传统模式，中规中矩地给x班上课。刚开始时，我很贪心，想一下子把所有的东西都交给学生，不舍得放弃任何一个知识点。因此，我的课内容很充实丰富。但后来我发现，在一节只有40分钟的课上，面面俱到等于面面不到，本是用心良苦，但过于贪心，学生知识掌握情况并不好。x老师对我说：“新老师总想面面俱到，但慢慢就会发现，你只需让学生掌握重点，便足够了。”后来的课，我减少了知识点，力求教学重点突出，上课效果果然好了很多。
英语教育实习总结4
两个月的实习生活就要结束了，没有了刚开始来时的抱怨，有的确实一丝离别的惆怅。虽然对这个学校的领导有很多的不满，对学校的安排也有怨言，但时间确实最好的调节剂。在结束的时候回想一下孩子们那天真的笑容，那淳朴的情感，总是还是有一丝的感触，我们长大了，不再是他们那个年龄段的可爱与自在。
为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的.知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。
我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。
时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从指导老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。
英语教育实习总结5
20xx年x月x日，我踏进了厦门五缘实验学校的校门，开始了我在这儿为期五周的教育实习。教育实习对于师范专业的我们来说，是大学教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，它为我们将课堂上所学理论付诸于实践提供了条件，对我们大学四年以来的学习工作进行检验，也为我们毕业后顺利走上教师岗位打下了基础。
踏入校门的那一刻，意味着我个人的角色从一名大学生转换成了一位教师，我的所言、所行和所为不再是代表个人，而是代表我的母校，更重要的是代表着我的职业，天底下最光辉的事业——教师。教师的一言一行，总是在无形之中影响着学生，它给学生带来的影响是隐性的、是无形的，但是，却是巨大的。五个星期一转而过，我在这段时间里收获了许多，无论是专业上的，或者是思想上的，都是我走上教师岗位前一笔无形的财富。
来到五缘实验学校的第一天，我们就受到了这里领导、老师以及学生的热情欢迎。首先，校领导和老师为我们的实习小分队召开了一次座谈会，会议内容主要是安排各小组成员分别的指导老师、自我介绍，还有对校园衣、食、住、行情况的简单介绍。在这里，我们倍感学校领导对我们实习分队的关心与负责。接下来，校领导安排了我们实习生成员与各自的指导老师、知道班主任见面，商谈具体实习事项。在一切事项都安排好后，我便与小组中的几名成员一起，参观五缘美丽的校区风景。这是一个美丽的校园，风景绮丽，校区幽静，是学习、生活、工作的好地方。校内处处都有富有特色的校园景观，无形中透露着这里的校园文化和生机勃勃的校园活力，体现着五缘实验学校高标准的办学理念和办学宗旨。教室里，课桌椅摆设得整整齐齐，一切都显得井然有序。时而还有学生从身边经过，见到了我们，都会很有礼貌地行个少先队员礼，亲切地说声：“老师好！”？？我被眼前的一切打动了，也就是在那一刻起，我在心里默默地定下了一番目标，我想要在这美丽的校园内，通过我个人的努力，有一番作为，也有一番收获。
在五缘实验学校实习期间，我被分配到了小学三年一班，担任这个班级的实习班主任，同时也负责这个班级的英语教学工作。我的教育实习工作主要分为英语教学工作和班主任工作。主要工作内容如下：
一、英语教学工作
我的英语实习指导老师是在这个学校负责小学三、四、六年级英语教学的黄宛辉老师。她在福建省小学教学方面享有非常高的盛名，可以说，她是该校英语教学工作的金字招牌。能跟着那么好的老师学习，自然是一件幸事，但是，期间的压力也是很大的。
在刚开始的三周里，我的英语教学工作主要停留在听课阶段。每天，我会与其他两名小学部的实习队员一齐，到黄老师所上课的班级里听课。三、四、六年级的学生情况各不相同，因此，黄老师采取的授课方式也是不同的。我会在课堂上认真的做好听课记录，在课后认真听黄老师点评自己的课，然后认真地做笔记，并且写下自己的感想，并且阶段性地整理自己的听课感想。
最让我感到佩服的是黄老师在课上所表现出来的激情，对于一个从事英语教育事业20余年的教师来说，能够一
直保持对英语教育的这份激情是非常值得我学习的。坐着教室后面听课的我，常常被她生动地课堂吸引住了，我不仅感叹现代英语教育的成功，深感台下学生的幸福与幸运。
除了听课，我还参与了一件非常有意义的事情，那就是每周三的英语教研活动。在活动中，黄老师会仔细地点评另外一位英语教师的课，然后耐心地向我们实习生分析那位教师课上的优点与缺点。然后，她会抽出时间，让我们说课。说课的内容就是在接下来一周里我们所要上课的内容。其实，这个部分也是我学习到最多知识的一部分。从教学目标、教学模式到教学步骤的设定，黄老师都会毫无保留地给我提了许多宝贵的意见和建议。例如，从她身上，我懂得了以前从来不懂的TPR的教学方法——全身反应法（Total Physical Response，简称TPR），这是一种通过语言与行为的协调来教语言的教学方法，在小学英语教学方面成效极高。不仅可以活跃课堂气氛，还可以很充分地调动学生的学习积极性，最终致力于良好的课堂调控。除了了上课前的说课、写教案，在上完每一堂课后，黄老师都会给我的课提出点评，并且要求我写课后反思。通过她的点评，我了解并且正视到自己在课上所存在的问题，同时也肯定了在课堂中行之有效的课堂活动，为下一次备课和上课的开展提供了很好的条件。这样，针对上一次的点评，我就能避免一些疏失，并且有针对的避免课堂里可能发生的问题。
在黄老师的指导下，有一点使我感触很深。对于初为人师的我们来说，学会调控好课堂，是保证教学质量的关键。没有良好的课堂纪律为保证，就算是教案写得再好，教学目标也很难达到。而要调控好课堂，教师就应该设计合理的课堂活动，或者通过小组竞赛等活动来吸引学生的注意力，调动学生学习积极性，从而保证课堂良好的纪律和气氛。
二、班主任工作
实习第一天，我被分配到了五缘实验学校小学三年一班作为实习班主任。这是一个十分活跃的班集体，也是全校人口最众多的一个班集体。因此，对于初来乍到的我来说，管理好这个班级还真是件大难事。还好，在班主任郭淑雅老师的帮助下，我渐渐地熟悉起班主任的工作，在工作中也显得越来越得心应手。
实习刚刚开始，为了尽快记下孩子们的名字，我常常在办公之余来到教室里，趁着空闲的时候多找时间记住几个孩子的名字，以尽快使自己融入到这个大家庭里。
班主任工作，一直就是教师工作中最繁杂的一个环节。而身为小学班级的班主任，这种繁杂更显得明显，这是由于学生年龄小，生性活泼好动的特点决定的。每天，我基本上是7点40分抵达教室，在班级里督促学生做好值日，进行早读，以及安排值日班长写班级日志。到了学校大课间的时间，我所要做的事情就是到班级里组织学生排好队，迅速地到操场上排队做操、体锻。上午第三节和下午第一节下课，是学生做眼保健操的时间。这时，我便会到班级里去，监督学生做操，并且协助各科任老师调整学生做操的穴位。中午放学时间，要到班级里组织学生排队到食堂吃饭。在餐厅里，我必须监督孩子们吃饭，督促他们不能大声喧哗，到处乱跑，并且告诉他们要节约粮食。午餐过后，本该是午休时间，也成了辅导班级差生的时间。这么做的用意，就是要利用短短一个多月的时间，让这些差生们在英语的听说读方面能有所提高。虽然午休的时间是没了，但是对于我来说，这样的小小牺牲是很有意义、很值得的。接下来，就到了下午。下午的时间主要花在第三节课。第三节课为五缘实验学校小学的校本课。这节课，有的学生回去参加兴趣小组，剩余的同学则待在教室里自习。而身为英语老师兼任实习班主任的我，总是会到教室里去，为在作业中遇到困难的同学答疑，并在教室里维持秩序。到了放学时间，我会组织学生排队，然后把他们带到校门口，安全地交给等待已久的父母。而后，回到教室里，协助副班主任监督孩子们做值日。值日过后，再回到实习生办公室批改作业、备课。日复一日，每天待我拖着疲惫的身躯回答宿舍时，几乎已经是晚上十点了，常常感觉到又苦又累。但是，每当我想起孩子们渴望学习的眼神，以及想起他们对老师们的敬爱，我总是鼓舞自己，一切辛苦都是值得的。
其实，现在想想，实习班主任的工作就类似于一个全日制的保姆。不仅要关心孩子们的学习，还要关心他们的吃、住、行。另外，由于孩子们年龄小，初为人师的我常常要经受各种突发事件的考验，例如，孩子们喜欢打闹，一不小心，小小玩笑就演变成了打架。于是，我会把“闹事”的孩子叫来，教育他们，同学之间应该和睦相处，不应该拳头相向，更不能用拳头解决问题。他们也总是虚心地接受。
除了遇到问题，我与孩子们在相处的过程中，也与他们成为了好朋友。他们总是会乐此不疲地告诉我发生在自己或者他人身上有趣的事情，会拉着我陪他们一起游戏、一起体锻，还会为在我身边，“曾老师，曾老师”地一个劲地叫。我每天都微笑着面对这群天使般的孩子们，他们也以炽热的心感动着我。离离别的时间愈近，我就愈感到不舍。在这里，我收获了一段快乐而难忘的时光。
三、实习总结
在这为期不长的五周里，作为一名实习生，我能够严格遵守实习学校的规章制度，尊重学校的领导和老师，虚心向他们学习，并且完满地完成学校布置的任务；作为一名实习老师，我能够以教师的身份严格要求自己，热心爱护我的学生，尽心尽责，做好每一项工作，很好地塑造了集美大学外国语学院英语专业学生的形象。回顾这一个多月的实习，我是用心的。在为人师表的道路上，我踏出了第一步，而且也收获了许多，它为我的生命增添了难忘的一笔。实习虽然结束了，但是在迈向教师职业的路途中，我不会就此止步，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”
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