早晨，我坐在教室里，迎面走来一个人，她可是我们班最节约的人，看到她，我不禁要说：“唉，她这个人！”

上课的时候，笔已经削得削不了了，她还是在用小刀削，可那支笔已经短得跟笔盖一样了，她还套上一个管子继续用。同桌看她这样，就送了她一支笔。她还是先收藏起来，等旧笔完全用完以后再用下一支，有时甚至要用一个月。

作业本写完了，她也要写在封面上，等这本子再也容不下一粒芝麻才肯罢休。她的同桌问她：“你们家是不是很穷啊？”她说：“不穷，但我从小就这样，早就已经习惯了，改不掉了。”

春游的时候到了，我们大家很开心，第二天带了很多零食，就只有她一个人，只带了一包五毛钱就能买到的薯片。吃零食的时候，就只有她在一旁的角落里小口小口地吃起来。

她的节约不仅表现在校园里，还表现在生活上。

公园里，人们都在玩耍，只有她在捡地上的瓶子或其他一些杂物，拿回家做书本或一些有用处的东西。她的衣着虽然不破，但她一件衣服至少也得穿四五天，为了衣服不发臭，她从不出汗。体育课时，她就一个人坐在教室里，用她那短得不能再短的铅笔写着那自己做的作业本。她吃的东西更是节约了，有时中午在学校里吃饭，她都要拿一个盒子打包回家一半，晚上再热着吃。

唉，她这个人可真是节约啊。

指导老师：丁老师

指导点评：文章小作者通过对人物的细节部分的描写，塑造了一位十分节俭的人物形象，文中采用了局部细节描写，将表现中心显得更为突出，赞！