上学的路美术课件
上学的路
学习领域：造型· 表现
教学课时：2 课时
教学目的：
1、训练学生根据命题进行回忆想象的形象思维能力。
2、运用学过的人物画、色彩知识等组织画面，培养学生爱学校、爱学习的 思想感情。
教学重点： 通过回忆上学的情景，掌握地图的`认识与绘制。
教学难点： 能够运用不同的艺术形象处理画面构图，表现生活。
教具准备：
1、学生带好自己喜欢的作画工具。 2、教师准备地图，提供一些风格不同的人物、景物形象范图，让学生作画 时选择。
教学过程：
一、师生问好，互相关心，调动学生情绪。
今天同学们有没有上学迟到呢?——没有。
你们平时是怎样来上学的，要经过哪些路?
板书课题：上学的路
二、请学生听歌曲《老师你早》说一说
1、歌曲中的小朋友在做什么事?她的心情如何?还有什么景物?再请个别 同学演唱一些有关上学的歌，如：《上学歌》、《读书郎》、《数鸭子》等歌 曲，说说歌中关于上学的内容。
2、教师提供有关的人物、景物形象(上学的孩子、太阳、小花、建筑物等 具有不同风格的单独的形象)。
三、观察与发现。
1、你上学时要经过哪些路口?要拐几个弯?路边有什么特别的景物?
2、你能在地图上分辨东、南、西、北吗?
3、口诀：上北下南左西右东。
四、教师举例示范。
师：老师住在同德围，每天坐公交车上下班， 请同学们看看老师上班的路，好吗?
生：好……
五、观察各种(立体、平面)地图，学习如何表现上学的路。
六、步骤与要点。
提示构图要点：
1、画面构图要饱满，突出上学的路，表现主题。
2、方向要准确，绘制地图要先画出指向标。
绘画步骤：
1、先确定家和学校的位置，画出路线图;
2、再添画周围的景物;
3、刻画细部，完成画面。
七、请学生尝试绘制画面。
八、学生介绍绘制的路。
展开讨论，说一说上学路上的遭遇，并表现出来。
九、讨论、评价。
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