生命的律动作文2篇
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的生命的律动作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
生命的律动作文1
当春雷滚滚掠过天空，当和煦的春风吹拂大地，当绵绵春雨湿润了万物，它标志着:绿色的生命又复苏了。
春天，赋予自然新的生命。春天，带给人们新的感受。人们描绘它，赞美它。一句“春风又绿江南岸”概括了春天的特征;一句“红杏枝头春意闹”描摹了春天的景致。 春天是属于青年人的，在中学生的笔下，春天更是无限美好。且看李红、冯斌两位同学笔下的春天:“冰已经失去严冬时的光洁，慢慢地融化着;侧耳听，是那哗哗的水声，像一只刚出笼的鸟儿歌唱自由 ……一股水流从还未融化的薄冰下涌出，绿绿的，有如玉带从冰中抽出，向远方飘去。”春从萌芽的小草里，从袭丽的银柳条枝上，从草甸子上荡漾着的百灵鸟的叫声中，从灌木丛的土缝下，从那丝丝轻柔的细雨中，来了!来了!”
从两位同学对初春的景色描写上，我们看到了青年人对春天的感受，这种感受表现了青年人对春天的一种急切的、热烈的盼望之情。是他们，最早发现了春天的到来。 春天，又激起青年人的无限遐想。王东风同学在《春思》中既描绘了春天的景色，又由春天想到了人生:“人生，正如这一年中的四季，而青春正是这‘四季’中的‘春天’。青春，充满活力，充满幻想，充满着激情，是成就事业的时代。它就像一炉熊熊燃烧的烈火最能冶炼出纯正的好钢。”
田波同学却在《内蒙的春天》里表达了对故乡—内蒙高原的热爱。从草原春天的景色，写到羊群、马群、权民，内蒙的春天，将其特有的景色呈现在读者面前。更可贵的是作者发自心底对内蒙人民美的情操和刚毅的性格给予歌颂和赞叹，借景抒情，寓情于景。 春天来了，人们欢迎它，赞美它，因为春天的生命力是最强的。年轻人就像春天一样，充满活力，奋发向上。所以，他笔下的春天都是如此美好，如此充满着生命力。
生命的律动作文2
“嘭嘭，嘭嘭！”远处，篮球场上两个少年正在拼命地练习打篮球，春风吹在他们的脸上，想吹干他们脸上的汗珠，他们停下来，相视一笑……
两个少年一个叫松，一个叫柏。松个子很高，白皙的脸上两只眼睛炯炯有神。而柏则瘦小，比松整整矮了半头，眼睛中透露着执拗。他们是从小玩到大的朋友，一直形影不离。
一直到初三快毕业时，在打球休息的时间时，谈到了以后的'打算。松说他想打入国家队，希望在那能有好的发展机会。乔丹是他崇拜的明星。乍听起来，想法有些轻狂，但柏知道，松有这方面的天赋，他一定能办到。“嘭嘭！”篮球声又想起来。更有力！
又是一年春来到，他们又一起升入高中。松和柏还是一起打篮球，虽然柏已不是松的对手，但是柏愿意看松进球。看着松的球技一天天的进步，柏感到一天比一天喜悦。一天放学后，他们又相约去打球，打完球松感觉很热，想喝水，柏就提议去买水。松说，过一会也可以，又去练球了。
当松感觉口渴时，发觉柏已经去了很长一段时间。他就向商店的方向走去。他忽然感觉到一阵心痛，有种不好的预感。他加快了脚步。突然，他看见在自己的前方围着一群人，他下意识的冲了上去，在人群中，柏躺在地上，手里面拿着一瓶透明却带着血色的矿泉水。松大声的呼喊着，大家急忙把他送到附近的医院。松焦急的等在手术室的门口，来回地走个不停……
幸运的是，柏并无大碍。柏说，我一直感觉有个声音在召唤我。我不能就这样离开。
又是一年的春天，运动场上又传来篮球声，“嘭嘭，嘭嘭！”
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