实用的描写小学生开学的作文400字4篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的描写小学生开学的作文400字4篇，希望对大家有所帮助。
描写小学生开学的作文400字 篇1
左手倒影，右手年华。
——题记
光在真空中行走的速度叫一光年。而暑假到开学之间的距离彷佛也过了一光年。在放假的日子里，心情是复杂的。恐惧，激动，悲伤，兴奋。五谷 杂。直到开学，才恢复了雷打不动的心情。毕竟是最后一年，心里始终有着离别的悲伤。那个在心里已被渐渐封存的六年，终要离别。一直固执地讨厌着命题作文，但是，这篇是特例。说得严重点，它是一篇接近末声的作文。
因为是最后一年，危机感一直伴随着我们。
一、不会之题隐藏乎？答曰：应及时请教师长，美国其名曰，不耻下问。大家对不会的题，一直抱有耻愧之心。但，这个误区，在很早之前已经被老师们纠正过来了。不耻下问，才是正确的。
二、应害怕错误？以致不举手耶？答曰：然吾常答，答错受责？非也。在N年前，因为害怕错误，导致了不想举手的坏毛病。经过老师“答错不批评”的一番教育后，悔悟。
三、怕因不会之题受鄙，反之抄袭？答曰：天下事有难矣乎？非也，学之，则难者矣易也；不学，则矣者矣难也。面对不会的题，逃避抄袭都是可耻的，想办法弄会它，你就可以离成功的彼岸更近一步。
海是倒过来的天。新的学期，亦是新的开始。从今天起，何必再去想微光迷失的尘夏，我们分别在彼此的青春，面朝大海，春暖花开。斑驳的夏天已过，我们曾一起走在成长的路上，制订计划，许下希望。
陌上花上，最后一年，我们大可在自己制订的计划中，缓慢归矣。
描写小学生开学的作文400字 篇2
在开学的第一天，我们学校举办拉一个非常隆重的典礼那就是我们学校第一次开的重大的典礼-----开学典礼。
刚刚开始，我们五(6)班首先我们班的班主任李老师让上学期五年级的上册的优秀三好学生.优秀学生干部和达标三好学生。优秀三好学生排在最前面的一排，旁边是优秀学生干部一排后面的是达标三好学生了，在最后面的就是没有得到高荣的奖状的学生了。然后李老师叫我们把红领巾带上，踏步地走经操场。然后我们一个接一个班的.走进操场就好像一条龙一样弯弯曲曲的。
首先，我们学校的副校长先讲了一个故事，这个故事，是一位成功人大锤给观众让观众把上面的一个超级大铁球敲动起来，两个从观众台上跑了下来，两个人你争我挤，终于有一个拿着个大铁球“咚咚”的使劲敲那声音震耳欲聋，不过一会儿他就气喘吁吁，但是那个大铁球却一动不动的在那里，那个成功人拿出一个小锤子，敲了40分钟终有一点摇起来了。观众们惊呆了。过了一会儿，校长宣布先进班级和优秀班队的班级......到了后来，优秀三好学生，优秀学生干部和达标三好生走到红地毯了。就在最隆重的时候，我肚子就疼起来了，我说：“早不疼，晚不疼，偏偏就在这个时候疼起来。”然后，我就回教室了。
描写小学生开学的作文400字 篇3
今天是开学的第一天，我在校门口看到了好朋友耿丽楠，在进校园的路上耿丽楠告诉我，我们的教室搬到五楼了。
一到教室我就发现好多同学在干活，于是我也放下书包开始干，我们有的扫地、有的拖地、有的擦桌子，忙得不亦乐乎，因为我们都想为班级多做些事情。吴老师来了，我们也放下手中的活，到位子上端端正正地坐好了。老师说：“过了一个暑假，我发现你们不光竖着长了，还横着长了。”话音刚落，教室里就发出快乐的笑声。这时喇叭里传出校长的声音，校长给我们讲了安全知识。校长告诉我们，上下楼梯不要拥挤，不要跑，以免发生C踏事故。讲完了，老师又带我们做了灾难演习，我们做灾难演习时，快速的在外面排队下楼，跑到空旷的地方抱头蹲下。
回到教室后，吴老师对我们说：“这学期你们的数学老师和英语老师都换了!”霎时，教室里一片安静。老师走出教室带回来一个新的数学老师，那个老师自我介绍说：“我姓王，名字叫王晓红，大家可以叫我王老师，因为吴老师夸我们班好，于是我就来了。我也不认识大家，也请大家来个自我介绍吧!”于是我们就一一做了自我介绍。
下午了，老师叫去了几个大个子，抱回来的是一包包的课本，他们将课本一一发给我们。最后老师一一对照，确认每人都一本也不少了，就放学了。
这就是我的开学第一天。
描写小学生开学的作文400字 篇4
眨眼，开学已经快三周了，班主任们早已又开始新的“精神之旅”，说的“精神之旅”是因为做为班主任，你可能不知道明天你班级的学生会发生什么，你的精神始终处于一种高度的紧张状态，因为他们是成长中的青少年，青年人在成长过程，无法避免的要犯错误，这是成长的代价，也正是在犯错的过程中，让他们自己来感受由此带来的种种损失。
但我想，做为老师不能绝对禁止学生出现错误，但反对的是学生有了错误不改正，实际上正如传统国学讲的：做人要“闻过则喜”“见贤思齐”。一个班级要建设好，就先要有好的班规，但更重要的是要有好的班级文化，通过文化来引领班级建设，这才是长久之计。
也许是过了一年，大了一岁，更懂事了，也许是成长记录册上老师的寄语起效了，也许是父母的谆谆教诲管用了，新学期有部分同学的进步还是很明显的，课堂上举手发言更加积极，课后的时间更加抓紧，学习自觉性更强，成绩自然也进步明显，于是学习劲头也更足，希望能一直保持这样的良性循环。
我们班主任工作也要在学习中感悟，在感悟中创新，可能才能让我们的工作更有新意。
可能人活着，给人带来快乐的最主要的是精神方面的快乐，正如有一位名人(忘记是谁了)所言：最持久的快乐，是精神上的快乐。
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