学生当老师

学生当老师1

回忆中我的启蒙老师跟别人的启蒙老师不一样。别人的启蒙老师是学校的老师。而我的启蒙老师是我的妈妈。我怀着感激之情回忆我的启蒙“老师”。

妈妈教导我：要有爱心、勤劳、勇敢、要爱国，做一个诚实、善良、有礼貌的孩子。虽然那些时光已在瞬间中闪过了，但妈妈的言行举止却深深地印在我幼小的心灵深处。

小时候我的记忆力很好，所以妈妈常常教我背唐诗宋词、儿歌等等。有一次，家里来了几位客人，他们都要我背唐诗给他们听，但我却只顾着玩，没有去理睬他们。等那些客人回去后，妈妈并没有打我，也没有骂我，而是教导我：不理别人是一种不礼貌的行为，小孩子应该要尊重长辈，不能爱理不理。从那次以后，每次家里来客人，我都会对他们/她们说：“阿姨叔叔好！”有时还会把我的零食给他们吃，每次客人离开时总不忘说：“这孩子真懂事啊！”由这句话可以看出这里有多少妈妈的心血啊！

有一次邻居的孩子被大人打，我天真的问妈妈：“妈妈，为什么我不用被打啊？”妈妈说：“想挨打吗？”然后一本正经的对我说：“做家长的要从小就给孩子树立一个好的榜样，不打人、不骂人，让自己的孩子长大也不打人、不骂人，跟别人和睦相处。”我谨记着妈妈的话，从没跟任何人发生过纠纷。

当我5岁的时候，妈妈就常在清晨的时候带我去散步，并时常跟我说：小孩子从小就要学会独立自强、自信、坚持不懈，只有学会了这些才能取得胜利的果子。每次我总是似懂非懂地点点头。那次，幼儿园举办一次儿童短跑比赛，那次我也去参加了，妈妈也有去学校帮我加油。当比赛的枪声响起时，我就像离弦的箭似的冲向终点，当我跑了一半的时候，在我后面的人把我推开了，我摔得全身都是灰尘，胳膊和脚都被擦伤了，血一点点地滴在跑道上，渗入沙土里，妈妈跑过来把我扶起来，老师劝我别跑了，但我坚决要跑完，这时妈妈的眼眶里滚动着泪珠，我看着妈妈，然后站起来继续跑，我一瘸一拐地跑向终点，最后我得了第五名，虽然没有第一名，但我却得到了比第一名更重要的掌声和喝彩。

受到妈妈的教育后，我已经懂得比别人多了。我从一年级的时候就开始学会了自觉学习的习惯，我第一张试卷就得了第一名，这使我小学的老师都很惊讶。在这第一名里面又加入了妈妈多少的心血。

启蒙，是生命的开始，是人生关键的一步，在一个人什么都不懂的时候，他的生命就好似一张白纸，启蒙就是这张白纸上的内容，画上什么就是什么，再也无法抹去。我在启蒙老师——妈妈的教育下，在这张白纸上画出了美丽的一幅画。

学生当老师2

咦！讲台上怎么多了一位美丽动人的老师呢？那穿着时髦的老师，原来是杨蕙碹同学的妈妈！

配合课程，老师为了让我们更加了解各行各业，所以安排特别的“老师”来帮我们讲解，介绍他们的职业、工作内容以及工作的艰辛。

一开始，蕙碹妈妈展出许多数据，介绍她的工作场所以及产品的特色。为了让我们更进入状况，她拿出提神的精油，吸引我们的注意。她不惜成本，拿出精油乳液，涂抹在我们的于上，吸了一口气，感觉好舒服，连平常爱打瞌睡的同学，也打起精神专心听讲呢！

她还请一位同学上来做示范，原本黑黑的脸，敷了一片白白的面膜，感觉变得水嫩水嫩的，脸也变得Q弹Q弹的，变成童话故事中的白马王子了！接下来，疲惫不堪的级任老师，坐上椅子，当起模特儿。蕙瑄妈妈拿着刮痧板在老师的头皮上来回动作，一边解释着刮痧的功用，一边回答我们所提的问题。杨妈妈说： “我会走人美容业，是因为小时候看过美容师的手，都白白嫩嫩的，很羡慕；长大后，还考了美容乙级执照。在工作时，和客人闲话家常，将客人当成朋友，细心服务，所以工作室的客源稳定。工作环境良好，不用风吹日晒；只是，时常要工作到很晚，无法回家好好陪蕙碹，这是这个工作最大的缺点。”

下一节，哇！我家帅气的爸爸，怎么站在教室门口呀？还拿着大包小包的东西，原来，爸爸也是前来介绍他工作的特别来宾！

爸爸一踏进教室，同学个个都惊讶大叫： “凌爸爸真高呀！”爸爸向同学问好后，专业地拿出地图、照片，还有晚上辛辛苦苦做的吊饰开始讲解。爸爸告诉大家， “农地调查”这个工作其实是很危险的，常常需要骑着摩托车穿梭在林间小路、崎岖的山路，一个不小心，就有可能跌进山谷里；而且，还得忍受严冬和酷暑。不过，因此才能欣赏到独一无二的美丽景致，听到最自然的虫鸣鸟叫。回到家，可以分享给儿女听，让亲子之间有聊不完的话题，增进亲子之间的感情。

有奖征答时间到了！爸爸拿出他工作时所拍摄的植物照片，让我们猜。 “地瓜叶、高丽菜、空心菜……”，大家七嘴八舌， “胡萝卜！”正确答案出炉，获得爸爸利用小西氏石栎种子亲手做的吊饰。礼物虽小。但是意义非凡。

透过这次别出心裁的教学课程，让我知道“行行出状元”。每一种行业都有其优缺点，每一个工作都有存在的价值。身为小学生的我们，可以多多参与各项活动，找出自己的兴趣，发掘自己的专长。长大后，能做自己喜欢的工作，快乐的生活。

学生当老师3

魏老师，是我从幼儿园到小学的这九年中对我最好的老师。无论是课上的运动常识还是课下的做人的道理，他都会告诉我，而且不做任何保留。

记得那次我们区运会前集训，因每天早上必须6:30到达学校，所以就来不及吃早餐，魏老师就会提前为我们准备好，等到我们训练完让我们去吃，还会为我们做小腿的放松。还差比赛一个星期左右，我因为助跑器没有调整好，使得把脚受伤了，魏老师就对我说：“你看看你，身为队长，这点小事都办不好，还把脚受伤了。回去按时抹药，这两天就不要训练了，调整好状态，备战区运会。”说完，就给了我一个药膏，没两天我的脚就完全康复了。在区运会中，以全区60米第五的成绩为太行小学夺得荣誉。

那次的运动会，4*100米接力中，最后的冲刺，原本就要到达终点了，身后的选手从内侧入弯，进入草坪，并且绊倒了我，使我到了第三名的位置，下场后，我很是生气，便要去找他，魏老师把我叫到了体育组，对我说：“生不生气？”“生气！”我很是愤怒地说。“你要去找他？”魏老师很亲切地对我说。“对！”“找到，又有什么意义？”“我要拿回属于我自己的荣誉，那本不属于他的。”“帅啊，根本没有意义，全校都知道你是一名优秀的运动员，而不知道他，他是业余的，没有受过严格的训练，和你本来就不是一个平台上的人，你刚从区运会上下来，没有缓过来很正常。你人生中的比赛还有很多，不能因为这一点小事就生气，要学会控制自己的脾气。”我听后，心里想想也是这么回事，不应该把场上的情绪带到场下。

前几个月的“晋华杯”篮球赛，我身为首发队员，肩负重任，在和花园路小学的比赛中，他家队员故意撞人，把我撞倒在地，我因一时之快，对他们大打出手，魏老师急忙拦下，说：“你这是干嘛了你？上场的时候我还告你说控制情绪，你这真是！”我不理解的说：“魏老师，是他先撞我的。”“就算他撞你，你也不能打人家啊！郑帅，你要学会控制自己的脾气，马上就升初中了，这样的事情还会遇到。难到都要用武力解决吗？以后不能再这样了，上午就别打了，调整好自己的情绪，下午再打吧，人必须要学会低头！”

魏老师啊，感谢你这几年对我的照顾和关心，你对我说的话我都会牢牢的记住，相信我，郑帅会改变。变成一个理性、大度，有知识的人。我相信，太行篮球队在您的带领下会越来越好！您就是在我迷路时，给我指明方向的路标，在您的光环下，时时都有幸福的感觉。请记住他的名字——魏东升。

学生当老师4

今天只有一节语文课，老师让学生来讲课，这太不可思议了。那四个人分别是：张雨柔，郑轶夫，吕凯慧和冯致锐。都带了英才教程。

这是班上的第一次学生讲课，他们都很紧张。老师说：‘‘谁来讲站中间，不讲站一边。”他们三人都靠边，冯致锐还没反应过来，之后只能他当“小老师”了。

这“调皮鬼”竟然首先就叫我起来读上面的阅读提示。有的同学还插一句：“怎么可以点名？应该举手发言的。”我只好听“小老师”的话把提示读了一遍。读完之后，“小老师”说：“坐下。大家请把课文读一遍。”我们准备读的时候，干老师插话了：“为什么让我们读？”全班顿时哄堂大笑。干老师又提醒：“应该带着问题去读。”冯致锐说：“哦哦！请在课文中找出主要语句，根据课文内容概括出主要内容。”我们开始读了，读的时候我的速度明显慢了。别人读完了，我还只读一半多一点。“请概括出主要内容，陶平川。”冯致锐竟然又点了名。陶平川吞吞吐吐的说出了一点。“坐下。”“小老师”说，“还有谁有说的？好，陈津晶。”陈津晶举了手。她说出了主要内容，冯致锐马上写到黑板上去了。老师在台下说：“别老让冯致锐说，他已经说了十几分钟了。”之后，吕凯慧马上写上答案……

一趟新鲜刺激的语文课结束了，却让我领悟到了：做老师做工作的艰苦。我们只要在学习中掌握知识，长大当老师就没这么难了。

学生当老师5

我时常怀着深深地感激之情，思念着我的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱国，要勤勉，要做一个正直、诚实、有爱心的人。几年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。

我的启蒙小学叫黄埔小学，它坐落在深圳市福田区高交会馆的一片废墟旁。宽敞的教室，明亮的电灯，齐全的设备……在六（3）班我们有过永生难忘的回忆。

Our teacher

我们的班主任——吴老师，文质彬彬的，一看就知道是一个知识分子！他教我们数学，课讲得不错，还把他自己研究得出的方法教给我们，看，多够哥们儿！

陈老师，教我们语文，长得很憨厚，看起来像个……爸爸！一个温顺的爸爸！我很喜欢陈老师给我们上课，他讲的课生动有趣，让我们从欢乐中得到知识。陈老师还每周进行课程探究、“五个一”工程和读书卡的评奖，每一期还配上一句诗。已经进行了十期，连起来读就是：“读书破万卷，千里共婵娟。一花一世界，吹花送远香。潮平两岸阔，风正一帆悬。携书走天下，青山阅古今。书中天地阔，岁月不待人。”怎么样？是不是很像一首诗？！每一句诗都有一段故事呢！其中“岁月不待人”最有意思。记得当时，陈老师用草书写了一句诗：“岁月不待人”由于老师写得很“草”，所以同学们情不自禁地读成：“岁宝不待人？！”，“岁宝不关门？！”这下让全班哄堂大笑。原来老师写的“月”很像“宝”，“待人”写得很像“关门”！陈老师还说这是一篇要人们珍惜时间的警句。就这样，老师让我们在快乐中学到了知识，领会了含义。陈老师的这种方法很有效，我们已经养成了每周都写一篇读后感的好习惯。

徐老师，教我们English，她的普通话虽然说得不标准，但英语说得很流利。徐老师为了让我们加强口语，让我们在课前十分钟来轮流讲一个英语小故事，直到现在，我们还在坚持呢！

我们给老师的最好的礼物

老师把知识传播给我们，使我们从不懂到懂，从不理解到理解。他们不仅传播知识，还教我们学会做人，学会做一个有知识的人，有教养的人，有爱心的人。每次给贵州贫困山区的孩子捐款，老师们总是自己带头捐出100元……上次寒假，学校组织义卖活动，老师们自愿陪同我们，指导我们，和我们一起叫卖，一起推荐产品，一起吃饭，甚至怕晚上义卖结束回家的学生出危险，亲自把学生安全送到家！

老师辛勤的劳动，像园丁般呵护我们，老师的辛苦没有白费。看，熊唐子了的文章曾多次在《深圳特区报》、《深圳晚报》和《深圳特区教育》发表，徐维黛曾在《小学生作文集》中发表过作文……我感谢我的老师，敬佩我的老师！让我们以优异的成绩向老师汇报吧！

学生当老师6

“世上只有老师好……”听了这首歌，你也许会问，咦，你们是不是把歌词给唱错了呀？应该是世上只有妈妈好才对呀。你问得有点儿道理，但不完全对，因为，我的班主任孙老师对学生的确充满了母亲般的爱。我就喜欢像孙老师这样关心学生的好老师。

中午，同学们正玩得起劲，只听“刺啦”一声，我班何超同学的背带裤被滑梯上的钉子给划破了。不知谁叫了一声：“大家快来看呀！何超的裤子划了个大洞洞哟！”顿时，同学们一拥而上，把何超同学紧紧围住，像一只只小麻雀似的“叽叽喳喳”开了腔。有的说：“哟，何超，你这是怎么啦？是不是使用了叮当的魔机器，回到小时候穿开裆裤去了！”有的叫道：“何超的裤子露屁股了！”还有的喊：“看，何超的裤子上破了个大洞啦！”同学们虽然都是说的开玩笑的话，可何超同学还是忍不住了，两行伤心的泪水夺眶而出，他用双手紧紧捂住被划破的位置，身子紧贴着墙壁。正在这时，班主任孙老师来了，她手里拿着针和线。大家都感到非常奇怪，孙老师怎么知道何超同学的裤子破了？谁也没去向老师 “报告”呀？难道孙老师是千里眼，顺风耳？……

一问才知，原来，上午曹宜俊同学的纽扣掉了，孙老师利用中午休息的时间，回家拿来针和线准备给他缝上。可当她看见何超的裤子破了那么大的洞，二话没说，马上穿上针，打好结，一针一线，仔仔细细地给何超同学缝补裤子。孙老师虽然已经四十出头，但仍然像何超的亲生母亲一样认真的给何超同学缝补裤子。孙老师一边缝一边安慰何超同学：“何超，别哭了，以后小心点就是了！”可何超仍旧“呜呜”地哭着，孙老师灵机一动，笑眯眯地对他说：“何超，你这次数学考试得了100分！”何超听了，擦掉伤心的泪水，涌出喜悦的泪水，一蹦三尺高，喜得合不拢嘴。孙老师也笑了，她笑得那么温柔，那么慈爱。顿时，一股热流涌进我的心田。多好的老师啊！我热爱您，我喜欢您！在一个孩子的眼里，您是多么伟大，多么慈爱的人啊！看着孙老师那认真劲儿，真像一位慈祥的母亲在给自己的儿女缝补衣服，我不禁想起唐代大诗人盂郊写的一首诗：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。” v 孙老师缝补完裤子，安慰了何超同学几句，才拖着她那疲劳的身体回家吃午饭。原来，孙老师是饿着肚子来为何超同学缝补裤子的呀！望着孙老师远去的身影，我真想放声大喊“孙老师，我喜欢您。

学生当老师7

九月，天高云远，桂子飘香，正值学子归学好。再回首，校园的一花一草；再回首，同学们那一张张灿烂的笑脸；再回首，老师那款款的身影。在四年的光阴里，有许许多多教过我的老师，他们无私奉献，源源不断地把知识传授给我们。但，毛老师是这些老师中，最值得我崇拜的一位。

曾记得开学第一天，教室里，同学们都在吵吵闹闹，议论着我们的新班主任是男是女，毛老师一进来就给我们一个“下马威”。我们都以为这个老师特凶。可是接着，毛老师又自我介绍了一番自己的“光荣业绩”，顿时，引得大家哄堂大笑。而在笑声中我深深体会到了毛老师的幽默与可爱。

同时，我更钦佩毛老师的尽责敬业。我们这个班的学生既调皮又不爱学习，毛老师真是为我们这个班操碎了心。有时毛老师为了处理我们班里的大事小事来不及批改我们的作业，在深夜里不辞辛苦挑灯夜战。困了，就趴在桌子上打个盹，然后继续工作。办公室里其他老师都回家了，只有毛老师办公桌上的台灯仍顽强的亮着。毛老师虽然是一个男老师，但关心学生却是无微不至的。记得班上有一个来自单亲家庭的孩子由于妈妈在日本打工，因此，只能长期跟爷爷奶奶生活在一起。两位老人对他疏于管教，导致他的学习成绩很差。毛老师了解情况后，像父亲一样对他悉心照顾，还经常带他回家吃饭，教他作业。经过毛老师的精心呵护，那个曾经调皮捣蛋的同学成绩有了很大的提高！

同时，告诉大家秘密，毛老师的眼睛会说话，我是一个胆小的女孩，上课不爱举手发言，总担心回答错了会被同学笑话。有一次，毛老师在讲课时提了一个发人深省的问题让我们回答，我心里虽有答案却老举不起手，毛老师看出了我的心思，目光立刻投向我，那目光中包含着微笑和鼓励，好像在说：“孩子，勇敢点站起来，我相信你一定行的！”当时我真的被他目光里的那股力量激励了，“嗖”地一下高高地举起了手，很流利地回答了问题。刹那间，课堂里响起了一片热烈的掌声。当时，我真的感觉很自豪很激动。打那以后，我对自己更充满了自信！

最敬爱的毛老师，如果我们全班同学是那片片树叶，那您就是粗大的树干，我们从您的身上不断地汲收养分；毛老师，您又如红烛一般，燃烧了自己，照亮了他人。讲台催人老，您为了我们，一根又一根的白头发无情地冒了出来，可您还是甘为人梯，还是无怨无悔。十年树木，百年树人。谈起往事，我深深地感谢您在我幼小的心田里播下了文学的种子！

学生当老师8

老师，多么令人感动的人，多么令人尊重的人。如果我来当老师，我就要做一个像我们班主任兼语文老师-----赖老师，因为赖老师是那样的激情，那样的执着，那样的幽默。

记得第一次与老师见面是上个学期的期初，在暑假就听说小学老师进行优化组合，我们原来的老师都被派去支教了，我在思量着新来的老师会是什么样的，正当我想得人神的时候，一声“同学们好！”打断了我的思路，我回过神来“咦？这就是我们的新老师？”中等身材，高高的鼻梁上架着一幅眼镜，看上去挺斯文。“我姓赖，不是癞皮狗的癞，更不是无赖的赖，是信赖的赖，以后你们就直呼我赖老师吧！”话音未落，教室充满了笑声，掌声。“因为我是新进城的，对你们了解不多，所以还要依赖你们，一起创造一个和谐，宽松的学习环境……”教室里又响起了笑声，掌声。瞧，第一次见面就在这样轻松，幽默的氛围里进行着，我们相识了。

接下来赖老师给我们讲述了他从教十年的故事：九九年师范学校的优秀毕业生，预备党员被跨乡镇地安排到一个与尤溪相邻，交通不便，信息不灵的葛坑镇龙际小学任教一切美好的梦想被打破了，他无心欣赏九月缤纷的校园，麻木地应付着人际与上课，久久不能从伤悲里走出来。这样的状态持了半个多学期，一点意外涟猗在那泓止水轻轻击，星期六没有回家，他一个人来到离学校不远的溪边，一位矮瘦的老农微屈着身子正在锄草，他不解地同老农聊了起来：“您在这这种庄稼，水涨上来，您不就白忙活了一年吗？”老农听了嘿嘿地笑着说：“我也没去想那么多，今年淹了，说不定明年不会，要收获就必须付出，可流汗了，不一定会有收获，但希望总是有的。”是的，希望总是是有，给他无比的思量，好似黑暗苍穹划过一道亮光，他对自己说：希望总是有的，摔倒了再爬起来。从那以后，课堂上是他深入浅出的讲解，课后是他耐心细致的辅导，深夜里是他专心致志的研究。通过努力，因为他总是带着希望总是有有信念，从班主任做起，一步一个脚印做到了校长……走到了今天。

岁月无痕，人生有迹，近两个学期的相处，赖老师渊博的学识，博大的胸襟，深深地感染了我们班的每个人。课堂上他带领我们遨游在知识的海洋里，课下又引领我们走进知识的殿堂。因为赖老师的执着、幽默、激情，我们班也随之发生了巨变，我们的班长黄冬凤，学习委员颜雅萍参加中心小学的作文竞赛分别获得了一、二等奖，流动红旗也是周周拿……

如果我来当老师，我就要当像赖老师一样的老师，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，托起明天的太阳！

学生当老师9

“春蚕到此丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是古代诗人赞美教书先生的诗句，现在，我要把这些诗句送给我的班主任——叶老师。

她，衣衫朴素整洁，富有修养，像母亲般的面容严肃而和蔼。一双炯炯有神的眼睛发出严厉而期望的目光，仿佛要把自己的一切知识复制给每一个孩子，那微微发白的手充满了爱和希望，就像每一个孩子的一个小助手一样，什么时候需要，随时可以得到，而且总是那么温柔与幸福，并且，她总给人一种亲切感，使人已接近她，总想冲她望望，冲她笑笑，然后偷偷走开。

记得有一次，她正在讲台上绘声绘气地讲着课，台下的同学都认真听课，只有我一个人，坐在那儿呆呆地想着我刚买的精美《水浒传》的人物贴画，偶尔还发出几声傻笑。我把手伸进书包里，小心翼翼地拿出一大张来，把贴画一张一张地撕下来，贴在文具盒上，把文具盒高高举起，津津有味的欣赏着这几张人物照，心中不由得激动万分，兴奋不已！这时，叶老师看了我一眼，眼睛又迅速瞟开了，在那一瞬那，那种亲切感从心底涌了上来，像一股清泉流进心间，消去了夏日的闷热，赶走了冬日的寒冷，这时，我才醒悟过来：老师正在上课呢。我便立刻放下文具盒。端正地坐着，认真听讲，抬头，就是这一抬头，当我再次看到老师时，发现她的脸上又都了几道灿烂的微笑。下课，她找我谈话时，我十分惭愧不已，不过，更多的是体会到了老师对我的爱和关心！

叶老师不仅给人浓郁的亲切感，而且对人十分温柔，十分和蔼，从不急躁。

有一天早上，老师来教室了里抽查背诗情况。她背着个包，用温柔的目光，扫了一遍全班，最后选了顾攀起来背诵《清平乐.村居》。他有些背不来，手在裤子底下搓来搓去，头上汗珠一颗一颗的掉下来。“茅檐…….”老师给他开了个头。他支支吾吾的接了下句：“茅檐…….低……..小…….，溪上……..青……….青草。”背到这儿，他咽了口痰，又开始背了起来，“醉…….里……..吴音…….相媚好…….。”他一口气背到了结尾，最后一句不记得了，“溪头什么”我轻声的提醒他，没想到，他却大声说：“溪头什么！”顿时，全班哄堂大笑，只有老师严肃的站在那儿，脸上没有一丝笑意，只是鼓励他说：“没关系，大胆一点，再来一次！”顾攀的声音越来越大，虽然背的不全对，但他得到了老师的鼓励，最后一次，他背的全对，教室里响起一阵掌声，这是对他勇气的赞扬与鼓励，那时，叶老师的脸上又多了一道欣慰的笑……

老师呕心沥血为我们付出，年复一年，日复一复教育我们应该怎样做人，教我们许多知识，她就像一支蜡烛，默默燃烧自己，照亮别人；她就是一个辛勤的园丁，培育我们这些祖国的花朵。此时此刻，千言万语又怎样表达我对她的爱戴之情？又怎么能尽完我对她的感谢之情？

学生当老师10

有人说，母爱是伟大的，父爱是神圣的，而我认为老师的爱不仅包含着母爱的伟大，也包含着父爱的神圣，给予我这种爱的人便是我的语文老师——余老师。

今年冬天的一天早晨，天空飘着鹅毛大雪，大地一会儿变成了一个银色的世界。作为天**玩的小学生，哪个愿意错过这个好机会，不想去外面玩玩那可爱的片片雪花呢!可学生毕竟是学生，永远也脱离不了学习，谁能想到上课时候可以去玩雪呢？可没想到无比开明的您——余老师却发了话：只要能写一首关于雪的小诗，便让我们下去玩。我们开心极了，纷纷交了自创的小诗，便一个接一个地下去玩了。可谁会想到，因为这样，我们竟一个个变成了“落汤鸡”。黄老师十分恼火，说我们是一群不懂事的“疯子”，急着打电话要我们的家长来。余老师却说与其让家长们大冷天从老远赶来，不如让我们去烤烤火，以防感冒。可是哪里有火啊？想来想去，火倒是有的，但只在老师的办公室里面有一盆火，可我们怎么可以去那里烤火呢，而余老师您却主动带我们到您的办公室里去烤火。啊！真是太温暖了，这股温暖流进了我们大家的心里。余老师，我知道，您这样做是为了不让我们大家生病。但是，我们心里很过意不去——我们虽然冷，但是那么多的老师（包括您）上课也很辛苦啊，他们比我们更需要烤火，您却让我们一群学生把火盆给占了，那些老师嘴上不说，心里一定会责怪您的。

还有一件事，是在今年的平安夜发生的。我们早就想到您家去玩玩了，今年平安夜那天，我们十多个同学终于忍不住跟您说，晚上想上您家去玩，原本以为希望渺小，没想到您竟然很高兴地就答应了。您可知道，这个回答让我们太惊讶了，您自己都没时间，还要抽空来陪我们一群孩子玩，真是太让我们感动了！那天，大家一放学就直接去您家里了，您是带着微笑把我们迎进家门的。大家玩疯了，用飞花喷筒把你的新衣服都喷得不知像啥样子了，您不但没说我们，还跟我们开玩笑说，要大家帮你洗衣服。我们都没和家里人打个招呼，便到您家吃饭，您的电话始终不断，都是我们大家的父母打来的，他们询问我们的情况，您一直都很耐心地接电话，丝毫没有不高兴。这要是换成别的老师啊，恐怕早就不耐烦地把手机给关了。

余老师，您对我个人的关爱也不会少，每当我取得好成绩的时候，您总是热情地鼓励我；当我出现失误，考得不好的时候，您总是亲切地安慰我；当我闹情绪、做错事的时候，您又总是耐心地教导我。

啊！余老师，您就像春蚕一样，对我们无私奉献;您就像蜡烛一样，燃烧自已，给别人带来光明;您是祖国的好“园丁”，给了我们这些“花朵”们胜过父母的纯洁无私的爱。敬爱的余老师——我爱您！

学生当老师11

“什么！和老师做朋友，我可不敢。”我对我的朋友们说。大家都很奇怪地望着我，有的说我落伍了，现在是师生平等的年代，有的说我胆子小，总把老师看得那么可怕，还有的说我患有“自避症”，很难和老师沟通。

其实我不是“落伍”，也不是“胆儿小”，更不是什么“自避症”。只是我不喜欢那样，老师是传授我们知识，教我们如何做人的，他们除了和我们没有血缘关系以外，和我们的父母没有什么分别。所以我们常说“一日为师，终生为父(母)。”如果让我和“父母”像朋友一样的交往，就总觉得不大自在。

这只是其中的一点，我还发现现在的老师和学生之间有着一种矛盾：当学生像我一样不把老师当朋友的，往往老师总当我们是朋友一样，常常和我们谈心，与我们沟通，也许是为了尽快让我们成为老师的朋友吧。而那些把老师当作朋友的同学，往往老师总当他们不是朋友，常常在他们用和朋友说话的语气和老师说话时，受到了老师的冷落，场面很尴尬，也许老师认为这样的同学有些不太稳重也就是太闹了，所以不喜欢他们。

这样看来我不把老师当朋友，其实也是间接的多与老师接触。不过以上这些全不是最重要的。

最重要的是老师与同学们的心理导致“把老师当朋友”是个错误，老师是“父母”，这是我之前提到过的，而“父母”总喜欢高高在上，那么就算真的和老师成了朋友，老师也会因为这“高高在上”的性格毁掉这份友谊，我班的班长，是老师的爱将，为了更好的提拔这位可爱的班长，老师几乎让他和自己在班级的地位平等，我们很是羡慕，但当老师和他的某些意见不同，又想说服他时，他由于习惯了平时与老师的平等交往，而感到不自在，这样坚持久了，这份“师生友谊”渐渐的就由变淡到变无。如果这样的友谊给你的话你会接受吗？

老师的性格是“高高在上”，那同学的性格呢？还是那个例子，如果从班长的性格角度看，一旦和老师成为朋友，学生会因为老师的纵容变得任性，随便，这也是“师生友谊”毁灭的原因。

我在156中学时，我的班主任就和班里的学生像朋友一样，班里的大部分学生也和老师建立了“师生友谊”，可是越是这样，学生越散漫，越随便，越不把老师放在眼里，后来老师就彻底败给了这些“学生朋友们”。

别把老师当朋友，“师生友谊”只是大家的一种向往，真正实现没那么容易，它需要师生的性格真正的平等，师生的友谊才能真正的`长存。

不过我觉得这种师生的友谊还是有的，我们也应向着这种师生关系努力，这样教育的效果会更好。

学生当老师12

我有着一位有趣的语文老师,姓梁，她是一位很幽默风趣的老师，同学们很喜欢她。

她中等身材，高挺的鼻梁上戴着一副红色边框的眼镜。她的那一双水汪汪的眼睛像黑色的宝石一样。两片红红的嘴唇，似乎随时都准备张开，说出抑扬顿挫的话来，很吸引人。

说梁老师幽默，这是真的。上语文课的时候未免太枯燥无味，梁老师总是能不时地蹦出几个笑话来让同学们开心一下，提起精神来。她的幽默堪称一绝。某日下午第一节课，因某科老师多布置了中午的作业，所以大多数同学都没有睡午觉，在课堂上也是昏昏欲睡，我的眼皮上下打架，合了又勉强睁开，再合上，如此反复……怎么也提不起精神，不经意的扫向同排的同学，这才发现，原来打瞌睡的人的不止我一个。“咳咳!”梁老师突然清了清嗓子，我赶紧努力扒开眼睛，以为她要说什么正事，谁知，梁老师话锋一转，“我说你们这些人啊，太不关心同学了，看到别的同学睡着也不给盖上点什么东西，万一着凉了怎么办?”一听这话，我的睡意立马醒了大半，别的同学皆是如此。

梁老师上课非常有趣，她有着独特的上课风格。每次教我们认生字时，她从来不会让我们死记硬背，而是用字谜和拆字法来让我们记下这个生字。例如“冠”字，她便会这样说：“元字拉着寸字要和它戴帽子。”十分地有趣又好记，让每一个同学都可以迅速地掌握这个知识点。再如教“恢复”一词，梁老师的教法让我一辈子都不会忘记：心都成灰色的了，不知什么时候能恢复？你们说我的梁老师是不是很有趣，我们太喜欢她了。

平日里的她总是和蔼可亲，总喜欢说说笑笑，课上课下都很轻松，同学们总喜欢围着梁老师聊天，看，梁老师脸上总是洋溢着灿烂的笑容。她的课堂幽默，风趣，每个同学都听得津津有味，兴致勃勃。有时候，她幽默的语言，常常逗得我们捧腹大笑。可是呀，她一但严肃起来，我们还是十分的害怕的，一旦有同学不听话，她会给机会，先提醒，如果你继续不认真，可别怪梁老师了，平日里那一张笑咪咪的脸立刻变得严肃起来，就六月的天气，说变就变。像一只凶狠，可怕的大狮子，张开血盘大口，张牙舞爪地要吃掉我们这些弱不禁风的小兔崽子们，十分地可怕。就是太上老君见了，也得礼让三分呢。

这位幽默有趣的语文老师便是我们的梁老大，我十分地喜欢上她的课，但我更爱她本人，我是多么地希望她能够一直地陪伴在我的身边。

学生当老师13

今天是一个特殊的日子，我要当老师了！老师是个非常神圣的职业，他不仅是知识的传授者，让人们懂得什么是知识，更教会了我们怎样做人、仁。今天我要给妈妈当一次老师。讲的是两首古诗，老师已经教过我们，所以我认为：这节课对我来说应该轻而一举，让妈妈好好见识见识我的本领。

准备好后，我拿着课本来到客厅，胸有成竹地对妈妈喊到：“我已经准备好了，快点来上课吧！”妈妈很听话地坐在我的旁边，并向我示意讲课可以开始了。我先读了一遍《登飞来峰》，话音刚落，妈妈就举手提出了一个问题：“老师，飞来峰在哪？”呵，这个学生挺厉害呀，一上课就给我来了个“下马威”，弄得我一头雾水。我急忙暂停上课，对妈妈说：“让我去备一会课，可以吗？”妈妈答应了我的要求，但提醒我：“希望你这次能准备好，老师是不会在讲课时才去备课的。”我什么话也没说，快速地回到书房，打开电脑，先在百度上输入了：“五年级下册语文《古诗二首》教案”几个大字。我点开了一个栏目，里面作者简介、地方简介应有尽有。我把需要的部分都打印了出来，并整理好。

备课用了半个小时，我充满自信地拿着教案从书房里走了出来并喊着：“上课了！上课了！”妈妈听到喊声，立刻放下手里的活，坐在沙发上等我讲课。我拿着教案讲了起来：“同学们，今天我们来学习《古诗二首》。先来朗读《登飞来峰》一、二！”妈妈拿起书读了起来，读的时候既没感情又快速。当她读完后，我连忙纠正道：“读文章时要有感情、要有停顿、有起伏。”妈妈知错就改，重新读了一遍，当然这一遍让我很满意。好了！进入正题，我先详细解答了妈妈上次提的问题，然后向妈妈提了几个问题，她的回答竟然跟教案上的一字不差，这令我太惊奇了。课后题也回答的很完美，真的是“超级老妈”。在学习《题西林壁》时，我一边尽力想着老师讲的内容，一边不停地看着表，我学过的知识已经快讲完了，最后给妈妈又提出了几个问题，我的妈妈也同样出色地回答了出来。“叮……”铃声响了，我连忙喊道：“下课了，下课了！”三十五分钟的一堂课终于结束了，真累呀……

平时老师上课时根本不用教案，而且讲得很出色。这说明老师不仅要背过教案，还要自己去深刻的理解。所以我们在老师上课时应该认真听讲，这样我们才能不断进步，才能对得起老师对我们的教育之恩！

学生当老师14

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅。老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。李老师，谢谢您！李老师，您辛苦了！李老师，您为我们操碎了心！您永远都是我心目中的好老师，老师，我爱您！

学生当老师15

车老师，我爱您，是因为您的“严在当严处，爱在细微处”；车老师，我爱您，是因为您的仁慈、自信、博学的气息感染了我；车老师，我爱您是因为您独特的教学方式吸引了我；您就像我们灵魂的工程师，您就像辛勤的园丁，给我们这些幼苗浇水、施肥、修枝、剪叶……

落叶在空中翩翩起舞，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；你或许常会发现：白云在蔚蓝的天空总会不安定的漂浮，绘画着一副副生动的画面，那是白云对哺育它蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会；因为感恩才会有真挚的友情、亲情、师生情；因为感恩才会让我们懂得了生活。而我生命中第三个要感谢的人就是人就是车老师。

当我第一次踏进市二小的大门时，车老师，是您微笑让我开朗；犯错误时，是您的包容让我善良；当我失败时，是您的鼓励让我自信；在生活上，是您的慈爱让我温馨；在学习上，是您的教诲让我受益终生；您的关心让我快乐成长；您的赞扬更是让我的人生充满了甜蜜。

还记得那一次，由于那一次的考试，我发挥失常，取得了八十分的差成绩，这时，我感到天就像塌了下来，心如刀绞般，泪水模糊了我的眼睛，我抬头望去，前方那么的寒冷，那么的恐怖，那么黑暗。

就在此时，车老师像一位天使般降临到我的面前，天使般的慈祥面孔，挂着甜美的笑容。那双如秋水，如宝珠，人多眼睛里放射出鼓励的光芒。啊！多么温暖，化解了我那一片失败的乌云，赶走了自卑，驱除了那前方的障碍。使心中的慰藉袅袅上升至顶部，散落成点点星光抚慰了我那受伤的心灵。顿时，一股暖流跃入了心扉，感动的甜蜜填满了心田，感恩马上流入了血液，在我失败时，是车老师鼓励我，所以我不能辜负车老师的一片心意，于是，我马上振作起来，将泪水化作汗水。最终，在老师的淳淳教导和我自身的努力下，在期末试中，我取得了全级第一名的好成绩。

老师，看见您每天那么辛苦地给我们上课，使我深深懂得是您在用血汗哺育着我们成长。您留给我们的是成长，留给我们的是知识的力量，而留给自己的却是条条“波浪线”和根根“银丝”！我多想棒车老师您把“波浪线”抚平，将一根根“银丝”拔掉。可是，我不能，因为正是这些“波浪线”和“银丝”记载了您的辛勤耕耘，深情的爱。

车老师，我想对您说：车老师，我永远都爱您！这种情感就像杜鹃花般美丽，像四季海棠那样长年不谢；像松柏那样常年青翠……

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