幼儿园大班体育《花样玩轮胎》教案

时间:2024-05-10  字数:5200字  手机阅读

幼儿园大班体育《花样玩轮胎》教案

活动目标:

1.大胆地探索轮胎的多种玩法,发展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。

2.培养幼儿积极与同伴合作游戏的意识及勇敢、自信的心理品质。

3.乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

4.商讨游戏规则,体验合作游戏的.快乐。

活动准备:

轮胎和幼儿人数相等、小梯子2个、绳子、纸棒、小皮球障碍物若干。

活动过程:

一、准备活动韵律操(自编动作):头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃

二、自由玩轮胎

1、幼儿自由组合,在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。

2、教师观察:谁玩轮胎的方法最多,谁最会玩,谁能和别人玩得不一样。

指导重点:

(1)引导幼儿相互学习,及时纠正动作。

(2)指导幼儿滚、走、跳轮胎时,要注意自我保护,出汗太多时注意休息,并用干毛巾擦汗等。

(过渡环节老师摆放器材,生活老师组织幼儿休息、脱衣、擦汗等)

三、集体练习

1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法,怎么玩。

2、集体跨轮胎。轮胎单放或重叠在地上,单脚从轮胎一端跨入另一端。

指导重点:

1、对能力较弱练习难度较大幼儿,教师可用"你需要老师的帮助吗"等语言进行提示和帮助。

2.让幼儿可根据自己的能力选择练习的难度。

四、竞赛游戏:极限挑战

1、将幼儿分成4组进行迎面接力,每组准备轮胎1个,小梯子1个。

2、教师示范:第一、二组幼儿抬着有轮胎的梯子,到达终点交给对面小朋友;第三、四组幼儿接过梯子,到达终点时交到对面小朋友手中,依次类推。

五、结束部分

1.带领幼儿做腰、腿等部位的放松运动。

2.组织幼儿整理运动器械。

活动反思:

从这一实录中,可以看出教师的活动“预设”与孩子在活动中自发“生成”的关系,它们是连续过程中相辅相成的两个方面。教师要恰当处理“预设”与“生成”的关系,这样才能使活动真正成为师生积极互动、交流、共同建构的过程。因此,教师在创设了运动环境后,“观察”孩子的活动也是非常重要的:有眼观才会有所察觉。最后才会对自己的察觉做出正确的判断和策略。

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